Trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư đang diễn ra với tốc độ chưa từng có, trí tuệ nhân tạo (AI) đã và đang trở thành một lĩnh vực công nghệ cốt lõi, tác động sâu sắc đến mọi mặt của đời sống kinh tế, xã hội. Giáo dục trí tuệ nhân tạo có vai trò cốt yếu giúp học sinh phát triển khả năng tiếp nhận, mở rộng tri thức và sáng tạo trong thế giới số hóa.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý cho dự thảo Hướng dẫn triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo trong giáo dục phổ thông. Theo đó, đối với cấp trung học cơ sở (giai đoạn giáo dục cơ bản), khung nội dung được thiết kế dạy học sinh cách sử dụng các công cụ AI để tạo ra sản phẩm số, giải quyết các vấn đề học tập. Các em được trang bị kiến thức nền tảng về nguyên lý hoạt động của AI và bắt đầu hình thành ý thức về đạo đức và trách nhiệm công dân trong xã hội số.

Bốn khung năng lực trọng tâm và toàn diện

Trao đổi với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, thầy Lưu Văn Thông – Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Cầu Giấy (Hà Nội) cho biết, với 4 khung năng lực yêu cầu cần đạt gồm: Tư duy lấy con người làm trung tâm, Đạo đức AI, Các kỹ thuật và ứng dụng AI, Thiết kế hệ thống AI, có thể thấy chương trình đã được xây dựng trên một nền tảng tư duy giáo dục rất tiến bộ.

Không chỉ dừng lại ở việc trang bị cho học sinh những hiểu biết cơ bản về công nghệ, cấu trúc khung năng lực này còn đặt trọng tâm vào các giá trị cốt lõi mà thế giới đang hướng tới là tôn trọng con người, sử dụng AI một cách an toàn, có trách nhiệm và phát triển tư duy sáng tạo dựa trên nền tảng công nghệ.

Việc đưa tư duy lấy con người làm trung tâm lên hàng đầu thể hiện rõ quan điểm giáo dục nhân văn, nhấn mạnh rằng mọi tiến bộ công nghệ đều phải phục vụ cuộc sống, không làm thay đổi hay lấn át giá trị con người. Song song với đó, đạo đức AI được đặt thành một khung năng lực độc lập cho thấy yêu cầu rất cao về trách nhiệm của người sử dụng, từ cách tiếp cận thông tin, bảo vệ dữ liệu cho đến ý thức về tính minh bạch và chống lạm dụng công nghệ.

Hai khung năng lực còn lại là kỹ thuật, ứng dụng AI và thiết kế hệ thống AI không chỉ mang ý nghĩa phổ cập kiến thức mà còn mở ra cơ hội nuôi dưỡng tư duy sáng tạo, khả năng giải quyết vấn đề và tiếp cận công nghệ một cách chủ động. Đây là những yêu cầu rất cần thiết để học sinh có thể trở thành những công dân số có năng lực, biết ứng dụng AI đúng cách và có khả năng tham gia vào quá trình sáng tạo chứ không chỉ là người sử dụng thụ động.

Lượt xem: 1